Visar inlägg med etikett fysik. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett fysik. Visa alla inlägg

lördag 5 december 2015

Vilka material leder ström

Vilka material leder ström

Syfte
Veta vilka material som leder ström

Material
El kub, sladdar, lampa, trä, plast, järn, aluminium, koppar.


Hypotes
Jag tror att järn, aluminium och koppar kommer att leda ström och att trä och plast inte kommer att göra det.

Utförande
1.         Sätt in två sladdar i elkuben, en i minuspolen och en i plus.
2.         Sätt den andra änden av ena sladden i lampan
3.         Ta en till sladd o koppla i lampans andra uttag
4.         Ta materialet du vill testa och lägg det emellan sladden som är kopplad till lampan och sladden som är kopplad till elkuben
5.         Sätt på strömmen och se om lampan tänds. Om lampan tänds betyder det att kretsen är sluten och att ämnet du testade leder ström.

Resultat

Leder ström
Leder inte ström
Järn
Plast
Aluminium
Trä
Koppar





Slutsats
Min hypotes stämde exakt, det vill säga att metallerna skulle leda ström och de andra ämnena inte kunde leda ström.
Anledningen till att de ämnena som ledde ström endast var metaller är för att i metaller har de yttersta elektronerna i atomerna lätt för att flytta sig från atom till atom. Trä och plast däremot leder inte ström för att elektronerna har svårt att förflytta sig i de ämnena. Ämnen som inte leder ström bra brukar kallas isolatorer.


tisdag 17 november 2015

Magnetism labb

Magnetfält
Syfte
Lära sig hur magnetfältet runt en magnet ser ut. 

Material
Magnet
Järnfilspån
Plastficka
Vitt papper
Liten kompass eller kompassnål

Hypotes såhär trodde jag att magnetfältet skulle se ut.


























Resultat
Såhär ser magnetfältet ut i verkligheten. 













Slutsats: Magnetfältet är tätast vid de två polerna då det samlas flest järnflisspån där. Det jag ritade stämde inte alls in på hur det verkligen såg ut, Magnetfältet gick mycket tätare och fortsatte längre ut än jag trodde. 

Magnetfält runt en ledare
Resultat: Gemet åker upp till spiken när strömmen sätts på.




















Slutsats: När elektroner strömmar i en ledning bildas ett magnetfält, som är magnetiskt. Det drar sen till sig gemet eftersom det är gjort av metall. För att stärka elektromagnetens effekt kan man linda kabeln runt tex en spik som vi har gjort.
Andra saker som kan förstärka elektromagnetens effekt är om man lindar kabeln tätare och flera gånger runt ledningen eftersom det gör magnetfältet starkare. Höjer man strömmen i ledningen blir elektromagneten starkare. Magnetfältet blir alltså starkare desto fler laddningar som rör sig. 
Elektromagneter finns i tex högtalare, metalldetektorer och magnetröntgen.

Vår hypotes stämde eftersom gemet drogs till elektromagneten. Dock blev magneten starkare än jag trodde. 


En felkälla som jag kom på var att detta inte funkade om det var fel på kabeln dvs att den glappade eftersom elektromagneten bara funkar om det finns strömmande elektroner i ledningen. Det funkar inte heller om en va ändarna inte nuddar den ena polen. 


onsdag 11 mars 2015

Undersök

C : Om man har trätt ett gummiband över en låda så kommer det en liten klang. Ju hårdare gummibandet är spänt desto högre hörs tonen. 

Varför? Ju hårdare gummibandet är spänt desto mörkare ton avger det. 

E: Vi tog ett provrör som var tomt och ett med lite vatten. Vi blåste i båda och den med vatten i hade en ljusare ton.

Varför? Provröret utan vatten har lägre frekvens pågrund av att det finns mer tomrum. Det ger en lägre ton. 

B: När man blåser så kommer luften mot ett riktat håll och då hör man ett ljud. 

Varför? Luften kommer mot ett riktat håll, då hör man ett ljud. Det är samma som att vissla. Ju mer du formar munnen desto mer låter det för då riktar du luften på ett speciellt sätt.

H: När man sätter den bakom benet vid örat så hör man en klar ton.

Varför? Om du slår an en stämgaffel och håller upp den i luften hör du ingen ton. Men om du däremot slår an stämgaffeln och håller den mot ett ben så hör man en klar ton. Det beror på att ben leder ljud snabbare än vad luft gör. 

A: Ju mindre av linjen som stack ut desto mer lät det. När nästan hela linjalen var ute så hördes det ingenting. 

Varför? När man knäpper på linjalen så börjar den vibrera. Linjalen knuffar till molekylerna som finns i luften. Molekylerna får fart och knuffar till de andra molekylerna. Det bildas en tryckvåg i luften som sprider sig, tryckvågen når örat och sätter trumhinnorna i en svängning.

G: När man låter skeden pendla och slå emot kanten av bordet med hjälp av en tråd så hör man ett starkt ljud, likt en kyrkklocka.

Varför? När man låter skeden pendla med hjälp av trådarna så fick den utrymme att vibrera och då hör man en ton. Detta funkar ej om man håller i skeden och gör samma sak.

D: Desto längre man flyttade stativet desto mer ljud kom det.


Varför? Olika hårt spända material avger olika hög frekvens. Strängen blir mer spänd desto mer man flyttar det.

måndag 2 mars 2015

Prov frågor

1. Vad kallas det ljud som vi människor inte kan höra, men som fåglar och fladdermöss är kända för att kunna höra upp till höga frekvenser? 

2. Varför kan det inte bildas ljud i vakuum?

3. Ibland krävs det bara att höra ett högt ljud en gång för att få ett konstant oljud i öronen.
 Vad kallas det ljudet? 
4. Om golvet på tex ett dagis är gjutet i en enda platta, vad händer då? 

4. har hög ton låg eller hög frekvens?

5. Varför blir tonen högre när jag håller en stämgaffel mot örat (som jag slagit an innan) än när jag håller den i luften? 

6. Varför transporteras ljud snabbare genom vatten än genom luft?

7. Vad kan man göra för att minska bullret på en arbetsplats med mycket högt ljud? 

labb 2 akustik

Vilket material dämpar mest? 
Hypotes: Vi tror att skumplasten dämpar mest och att träet dämpar minst



Syfte:Att veta vilket material man ska klä väggar med.



Utförande:Vi tar en vattenbringare som har papper i botten och sätter ett par hörlurar i bringaren. Hörlurarna är i sin tur kopplade till en telefon som spelar musik ut genom hörlurarna. Man håller ett av föremålen (skumplast/plastbricka/trä/glas) i 45° över bringaren och en person ska gå bakåt ifrån bringaren för att se hur långt en kan gå tills man inte hör musiken längre. 



Material:Skumplast, plastbricka, trä, glas, bringare, mobil, hörlurar, spotify/musik, pappersnäsduk. 



Resultat: Skumplastet dämpade mest, som vi trodde på vår hypotes. Vi hade dock fel på de material som dämpar minst, vi hade skrivit att trä dämpade minst men det korrekta var att glaset dämpade minst. 



Slutsats: Man ska klä väggarna med ett mjukt material för att få mycket dämpning. Mjukt material dämpar nämligen energi, ett exempel är om man studsar en boll. Studsar man den på en mjuk yta fortsätter den inte studsa men om man studsar den på en hård yta studsar den. 


Skumplast: 120 cm
Plastbricka:277 cm
Trä:277

Glas:322

Labb 1 akustik

Uppgift: hur fort går ljudet i luft?


Hypotes: Jag trodde att hastigheten skulle vara snabbare för att jag hade tänkt mig det. 

syfte: veta hur snabbt ljudet går i luften

Material
Mätglas, stämgaffel, vatten, linjal. 

Utförande: Vi ska ta ett mätglas. Vi slår sedan en stämgaffel mot bordet och håller den över mätglaset. Samtidigt som man håller stämgaffeln över mätglaset ska man hälla upp vatten i mätglaset tills man hör en stark ton. Mät sedan  avståndet mellan vattenytan och mätglasets kant.  Man ska göra detta 2-3 gånger och sedan ska man räkna ut medelvärdet. 

Resultat: 

Farten= 4x avståndet i m x frekvensen 
Farten= 4x 0,183 x 440 = 0,732 x 440 = 322,08
farten= 322,08 m/s

Vår tabbel. Vi var grupp 6.



Slutsats:Vår hastighet blev 322, 08 m/s. 
Det var ganska bra resultat eftersom det var nära det korrekta svaret som är 340 m/s. 

Det var bra för att det kan finnas mycket felkällor när man ska mäta detta, tex att vattnet porlade eller att rummet man mätte i var högljutt.

torsdag 15 januari 2015

Utvärdering av pappersflygplan del 1

Uppdrag 1: Vik ett flygplan som flyger länge i luften.
1: Vad har gått bra: att jag kunde följa instruktioner och tillslut kunna vika ett flygplan som flyger relativt länge/långt i luften. 
2: Vi har testat att göra plan som flyger långt och länge. 
3: I början så följde jag bara en mall till ett vanligt plan, men sen så började jag söka på mer avancerade plan, och kolla på videos. 

4. De planet som är länge i luften är det för att finns ett roder där bak och de saktar ner planet.